Tim povodom, napravila je osvrt na dosadašnje pokrenute reforme u oblasti odgoja i obrazovanja na području Kantona Sarajevo, ponudila mogućnosti koje proizilaze iz reformi, te skrenula pažnju na izazove u transformaciji poimanja i primjene odgojno-obrazovnih procesa u kontekstu razvoja tehnologije.Navela je da neprestano rade na tome da odgajateljima, učiteljima i nastavnicima ponudimo stručna usavršavanja kako bi ojačali nastavničke kompetencije. Na tom putu je od neizmjernog značaja da se prosvjetni radnik osjeća dobro i korisno.
Hota-Muminović je dodala da su već dosta toga napravili na poboljšanju standarda i kvaliteta uslova rada uposlenika u školama.
– Zadatak prosvjetnih radnika je, s druge strane, da budu u korak sa svim beneficijama i izazovima tehnološkog napretka koje neizostavno nosi era u kojoj živimo, ali i iznalazak mogućnosti da ta znanja artikuliraju na način koji će donijeti dobrobit i razvoj vrijednosnih sistema kod djece i mladih. Kontinuitet komunikacije, razmjene informacija i osluškivanja međusobnih potreba je od izvanrednog značaja, u kontekstu pozitivnog razvoja reformi, jer obrazovanje je živ i dugoročan proces. Svjetska banka prepoznala je naše napore i reformske obrazovne politike – izjavila je resorna ministrica.
Uz ministricu Hota-Muminović, panelisti druge sesije konferencije na temu “Transformacija učiteljske profesije”, a koja je održana jučer, 29. aprila, bili su šef Odjeljenja UNESCO za razvoj nastavnika, i šef sekretarijata Međunarodne radne grupe za nastavnike i obrazovanje 2030 Carlos Vargas-Tamez, te u ime Svjetske banke direktor grupe za istraživanje razvoja Deon Filmer, saopćeno je iz Službe za protokol i press KS.