Čitanje djeci od najranije dobi ključno je za razvoj mozga, jezičnih vještina i jačanje povezanosti, a postoji i način da ova aktivnost postane još korisnija.
Između devetog i dvanaestog mjeseca života, beba počinje razumijevati često korištene riječi poput „mama“ i „tata“, ovisno o tome koje riječi najčešće čuje. Od prve godine nadalje, djeca bi trebala početi povezivati glasove, riječi i jednostavne rečenice. Iako se svako dijete razvija vlastitim tempom, jedna logopedinja ističe metodu koja značajno potiče dječji govorni napredak.
Ključ je u pauzi kod rimovanih priča
Emily, logopedinja koja na TikToku savjetuje roditelje pod korisničkim imenom @thespeechmummy, savjetuje da se kod čitanja rimovanih knjiga napravi kratka pauza prije ključnih riječi, kako bi dijete imalo priliku „popuniti prazninu“.
„Moja kći je upravo navršila dvije godine i može više-manje recitirati većinu ključnih riječi u knjigama poput ‘Grubzon’, jer su to priče u rimi“, objasnila je Emily. „Melodične su, ponavljaju se, djeci su zabavne za slušanje i stvaraju osjećaj predvidljivosti.“
Kao majka i dječja logopedinja, Emily kod poznatih rimovanih priča namjerno zastaje prije riječi koja se rimuje.
Stvaranje prilike za komunikaciju
„Zastanem kako bih vidjela hoće li dijete popuniti prazninu. To je odličan način za stvaranje prilike za komunikaciju, posebno ako dijete ima poteškoća s govorom“, rekla je Emily. „Također, ovo je izvrstan način za razvoj njihovog rječnika.“
Ova jednostavna metoda ne zahtijeva posebnu pripremu – potrebno je samo malo strpljenja i pretvaranje čitanja u interaktivnu igru. S obzirom na to da je interes djece za čitanje trenutno najniži otkad se provode mjerenja, važno je pronaći načine kako ovu aktivnost učiniti zanimljivijom, piše Mirror.
Dodatni savjeti za poticanje govora
Bolnica Great Ormond Street također roditeljima preporučuje sedam savjeta za poticanje razvoja govora i samopouzdanja kod mališana. To uključuje:
– upoznavanje djece s novim zvukovima i njihovo objašnjavanje,
– izmjenjivanje uloga u razgovoru,
– uvođenje novih riječi i fraza,
– kategoriziranje pojmova koji idu zajedno (npr. automobil, lopta i medvjedić spadaju u kategoriju „igračke“),
– podučavanje novih riječi kroz igru i čitanje knjiga,
– upoznavanje s dječjim pjesmicama i brojalicama koje svojim ritmom i ponavljanjem pozitivno utječu na jezični razvoj.
Čitanje djeci stoga nije samo pasivna aktivnost, već prilika za aktivno sudjelovanje, koja gradi temelje budućih jezičnih vještina.
Primjenom malih promjena u svakodnevnoj rutini čitanja, roditelji mogu značajno doprinijeti razvoju govora svoje djece i ojačati međusobnu povezanost.
Saznajte sve o najvažnijim vijestima i događajima, čitajte na Google News.