Naime, učiteljica je ocijenila pisanje učenika riječju “UŽAS!” što je majka doživjela kao neprimjereno i bez razumijevanja prema mogućim poteškoćama koje dijete ima, poput disgrafije.
Vidjevši komentar, majka je ispod učiteljičine poruke napisala vlastite rečenice u kojima je izrazila svoje nezadovoljstvo i ukazala na važnost prilagođenog pristupa svakom djetetu koje ima poteškoće u učenju.
Ovaj slučaj postao je tema rasprave o tome koliko je važno da se učitelji s pažnjom odnose prema učenicima i da na konstruktivan način pristupaju njihovim izazovima.